Así lo afirmó el legislador, en desarrollo del Foro Internacional de Educación que contó con la participación de la Ministra de Educación, miembros de la academia e invitados internacionales.
Bogotá D.C. Julio 25 de 2013. (Prensa Senado).-El presidente de la Comisión Sexta, el senador Efraín Torrado (Partido de la U), realizó la apertura del Foro Internacional de Educación, donde afirmó que "esta es el eje fundamental para el desarrollo de la sociedad, la familia y sobre todo para el desarrollo del individuo" y resaltó que en el país se necesita inversión de quienes hacen parte de este eje y quienes son motor del desarrollo, refiriéndose a los maestros de la academia, el evento sirvió como espacio para la socialización de propuestas para el mejoramiento del sector.
Para el senador Carlos ferro (Partido de la U), promotor de esta iniciativa, es necesario que la cobertura este acompañada de una educación de calidad y de mejoramiento continuo y expresó que "es necesario hacer que la educación sea un proceso articulado significativo, no de etéreos, desde la infancia hasta la profesionalización, de lo contrario es imposible cumplir con el objetivo de equilibrar las brechas sociales".
El congresista explicó que el país debe asumir con entereza algunos retos para hacer la educación que todos queremos y algunos de ellos son:
- Reconocer la educación inicial como el pilar del proceso formativo
- Asegurar la cobertura de la educación superior
- Asegurar la educación de calidad con equidad
- incentivar el personal docente y,
- Mejorar la infraestructura fisca y tecnológica
En su conclusión, el senador Ferro dijo que se requiere de una pronta reforma en la calidad, cobertura y pertinencia en el ámbito de la modernización, planteando nuevos desafíos y nuevas tareas bajo una tendencia de transformación.
Esto con el fin de tener la consecución de una función educadora apropiada para profesionales que promuevan el desarrollo social y económico acorde al contexto de los lineamientos que exigen los estándares de calidad internacional.
Los actores del sector educativo
En representación del Gobierno Nacional intervino la ministra de Educación, María Fernanda Campo quien afirmó que "el gran reto que tenemos es mejorar la calidad en todos los niveles educativos y cerrar las grandes brechas de inequidad que existen, nuestra política educativa está dirigida en estos dos grandes propósitos".
La Ministra también anunció que el programa "Todos a aprender" ha llegado a 22.400 sedes educativas, en 833 municipios de Colombia, atendiendo a 2 millones 375 mil niños de básica primaria que estudian en las escuelas oficiales con una atención integral.
La funcionaria agradeció el apoyo del Congreso en la aprobación de $260 mil millones como base para el sector educativo, y los recursos establecidos en la reforma tributaria de 1.5 billones para ayudar a las instituciones de educación pública en su mejoramiento.
Por su parte, la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) en cabeza de los rectores de las Universidades Pedagógica, Javeriana y El Bosque quienes expresaron sentirse preocupados con la lentitud y la dilatación para realizar las reformas a la educación.
Los miembros de la asociación contaron que llevan realizando mesas de trabajo junto al Ministerio y los estudiantes, de las cuales han destacado las siguientes propuestas: ampliar y facilitar el acceso a una educación superior de calidad, afianzar el papel del Estado en la financiación de la educación, fortalecer las capacidades institucionales mediante mecanismos de modernidad y propiciar el funcionamiento dela educación superior como un sistema.
En el evento también intervino el Presidente del ICETEX Fernando Rodríguez quien afirmó: "estamos haciendo una inversión de $3 billones dentro de la educación nacional, entre los diferentes niveles, de ellos el 95% de estos recursos están llegando a los estratos más necesitados del país, que son los estratos 1,2 y 3".
La delegada académica del Comité Olímpico de Colombia, Luz Cristina López, aprovechó el espacio para pedirle a los senadores y a la academia para que promuevan el olimpismo como herramienta que enfoque el deporte como desarrollo social.
Y denunció que el país se está quedando sin reservas deportivas por la falta de docentes de educación física en las instituciones educativas.
El senador Carlos Ferro, concluyó diciendo: "no podemos desconocer que se han logrado grandes avances en la regulación de los indicadores de calidad en la evaluación de la educación y en la generación de nuevos procesos pedagógicos, mas no por ello el Estado debe detenerse en su misión de generar mayor equidad en nuestra sociedad".
